Toen ik in 2005 zelf nog de opleiding rond stembevrijding volgde, beleefde ik een memorabele ervaring met mijn eigen grondtoon. Enkele dagen nadat ik een meerdaagse stemworkshop gevolgd had, stond ik les te geven in het computerlokaal van een middelbare school. Daar ‘klikte’ mijn stem opeens vanzelf in haar grondtoon.

"If you can dream it, you can do it",  is een zin waar ik lang weerstand tegen gehad heb. 'Makkelijk praten' hoorde ik mezelf tegenspreken, of 'Je hebt geen idee welke hel ik gezien heb, al mijn dromen zijn kapot!'.

Zolang ik me kan herinneren, wilde ik school anders. Ik herinner me dat ik na een skivakantie in de derde kleuterklas mijn jas aan de klashaak moest hangen en niet wilde, want ik wou terug naar huis. Ik wou thuis zijn, op de plek waar een sfeer woonde die ik begreep. Een sfeer van verbondenheid en eerbied,

Een van de grootste shifts in mijn zoektocht naar heling van de klappen in mijn jeugd was : KIEZEN VOOR HET LEVEN.Na 10 jaar cursussen, trainingen en wachten op de eerste traan om te helen, durfde ik papa worden. Het was een duik in het onbekende waarmee ik het geschenk van het leven terug toe liet.

Ik herontdekte de vreugde van het zingen, omdat het leven terug begon te zingen in mij.

Ik kreeg deze vraag vandaag en antwoordde snel vanuit mijn intuïtie, instinct en ervaring. Wat kan een toekomstige leerkracht best weten en/of implementeren om een klas te leiden en dragen?

If you make your heart a weapon, you always end up using it on yourself.If you make your heart a blessing you will always end up being blessedIsira Sananda